تحميل اجابات اختبار اللغة العربية الصف الثالث الثانوي الجديد المنهج السوداني 2026-1446 pdf؟ او تنزيل اجابات اللغة العربية ثالث ثانوي السودان المنهج الجديد pdf.
بعض من محتوى حل اللغة العربية الثالث الثانوي السودان الجديد
تعليمات مهمة : - اكتب اسمك ورقم جلوسك واسم المدرسة ومركز الامتحان بكل وضوح في الأماكن المخصصة لذلك . - اقرأ الأسئلة جيداً قبل البدء في الإجابة . أجب عن كل سؤال في المكان المخصص له . تعليمات مهمة : - هذه الورقة مصممة على أن تفتح على مدى صفحة أو صفحتين لا أكثر كالآتي : (صفحة ١ ثم ٢ و ٣ ثم ٤ و ٥ ثم ٦ فقط وأخيراً ۷ و ۸ ) أسئلة هذه المادة 7 أسئلة مطبوعة على ٧ صفحات (صفحة ۲-۸). - - المربعات والدوائر المرسومة على الهوامش مخصصة لأعمال التصحيح فقط .
السؤال الأول :
(1) ضع علامة ( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x ) أمام العبارة الخطأ :
(۱) كان الشاعر الجاهلي يمدح ممدوحه مدفوعاً بالإعجاب فقط
(۲) الوصف في الشعر الجاهلي جاء متخللاً أغراض الشعر كلها .
(۳) زهير بن أبي سلمى من قبيلة جهينة .
(٤) التغني بالشجاعة في الحرب أبرز نغم في قيثارة الشعر الجاهلي .
(٥) من الغزل الفاحش تائية الشنفرى .
(٦) لقد أحدث الإسلام تحولاً كبيراً في العقلية العربية .
(۷) ظلت اللغة العربية عصوراً طويلة محصورة في شبه الجزيرة العربية.
(۸) كانت قريش تتخير من لغات الوافدين للحج أحلاها معنى وأعذبها جرساً .
(۹) الهجاء في الشعر هو ذم المرء وتعداد معايبه وهو نقيض المدح ..
(١٠) الشاعر عمر بن أبي ربيعة أنموذج لشعراء الغزل العفيف ..
(۱۱) خطباء العصر الأموي كانوا يكرهون الارتجال
(۱۲) كتب سالم بن هشام ( رسالة الصحابة )
أعد كتابة الأبيات الآتية بحيث تكون صحيحة : - متى تبعثوها تبعثوها ذميمة ** وَتَلقَّح كِشَافاً ثُمَّ تُنْتَج فَتُتْنِم فتَعرُكُكُم عَرَكَ الرَّحَى بِثِقَالِهَا ** وتَضْرَ إِذا ضربتموها فتَطْرُم متى تبعثوها تبعثوها ذميمة xx وتضر إذا ضريتموها فتضرم فتعرككم عرك الرحى بثفالها xx وتلقح كشافا ثم تنتج فتتئم أ اكتب الأبيات التي تحمل المعاني الآتية مع ذكر الشاعر : - فاترك مداومة التذكر لهذه الحبيبة ، وأبعد ما يعتمل في صدرك لبعدها . البيت : فدع عنك التذكر كل يوم xx ورد حرارة الصدر الكتيب الشاعر : حسان بن ثابت - إن حبي لكم ثابت ولا يحملني بعدكم سلواً عنكم ولا بغضاً لكم . البيت : وما زادني الشوق المفرق بيننا xx سلوا ولا طول اجتماع تقاليا الشاعر : جميل بن معمر - يقول الشاعر إن الله خصهم يشرف رفيع مما حدا بأفراد القبيلة السمو إلى المعالي والمكارم . البيت : فبنى لنا بيتا رفيعا سمكه xx قسمى إليه كهلها وغلامها الشاعر : لبيد بن ربيعه ب قال جرير : تقول العاذلات علاك شيب ** أهذا الشيب يمنعني مراحي وقال آخر : أمسى المشيب من الشباب بديلا ** ضيفاً أقام فما يريد رحيلا - قارن بين البيتين فيم اشتركا كلاهما يتحدثا عن إثر الشيب. اثر أيهما أجمل ولماذا ؟ بيت جرير يؤكد أن شيب اللمة لا يؤثر على الهوى - تقبل أي اجابة تؤدي المعنى).
السؤال الثالث : اقرأ النص وأجب عن الأسئلة أدناه : من كتاب عمر بن الخطاب إلى أبي موسى الأشعري في القضاء البيئة على من ادعى واليمين على من أنكر، والصلح جائز بين المسلمين إلا صلحاً أحل حراماً أو حرم حلالاً ، ولا يمنعك قضاء قضيته اليوم فراجعت عقلك وهديت فيه لرشدك أن ترجع إلى الحق فإن الحق قديم ومراجعة الحق خير من التمادي في الباطل الفهم الفهم فيما يختلج في صدرك مما ليس في كتاب الله وسنّة النبي صلى الله عليه وسلم ثم أعرف الأشباه والأمثال ، فقس عند ذلك بنظائرها ، واعمد إلى أقربها إلى كتاب الله تعالى وأشبهها بالحق ، واجعل لمن ادعى حقاً غائباً أو بيئة أمراً ينتهى إليه فإن أحضر بيئة أخذت له بحقه ، وإلا استحللت عليه القضية فإن ذلك أنقى للشك وأجلى للعمى ، وأبلغ في العذر. المسلمون عدول بعضهم على بعض إلا مجلوداً في حد أو مجرباً عليه شهادة زور ، أو ظنيناً في ولاء أو نسب ، فإن الله قد تولى منكم السرائر ، وادراً بالبينات والإيمان، وإياك والغضب والقلق والضجر والتأذي بالخصوم والتنكر عند الخصومات.
