تحميل كتاب ادراة الحياة للمستوى السابع الفصل الدراسي الاول قطر 2026-1447 pdf؟ او تنزيل كتاب الطالب ادراة الحياة السابع فصل اول، عرض وتحميل على منصة كتابك المدرسي.
محتوى كتاب ادراة الحياة المستوى السابع فصل اول قطر
مقدمة الوحدة هل تساءلت يوما ماذا يحدث للنفايات التي نلقيها يوميا؟ وهل يمكن لهذه النفايات أن تصبح ذات قيمة مرة أخرى؟ في هذه الوحدة، سنكتشف معا كيف يمكننا تحويل المخلفات إلى منتجات مفيدة من خلال إعادة التدوير. سنتعلم كيف نعيد استخدام المخلفات بطرق مبتكرة تسهم في حماية بيئتنا وفي تقليل استهلاك الموارد الطبيعية. إدارة النفايات ليست مجرد عملا بيئيا ؛ إنها أسلوب حياة يساعدنا على بناء مستقبل أكثر استدامة.
ماذا تعلمت؟ يمكن تصنيف النفايات المنزلية إلى عدة فئات: الورق : مثل قصاصات الورق الورق المقوى الجرائد، صناديق كرتون، أكواب ورقية. الزجاج : مثل زجاجات السوائل والطعام، الأواني الزجاجية المكسورة، الزجاج الملون. البلاستيك : مثل القارورات البلاستيكية، العبوات الحاويات الأكياس الأغطية والأكواب. المعادن مثل علب الألومنيوم لحفظ الأطعمة الرقائق المعدنية، علب المشروبات الغازية. النفايات الإلكترونية : مثل البطاريات الأجهزة اللوحية، الآلات الحاسبة الجوالات. بقايا الطعام : مثل قشور الخضار والفواكه وغيرها .
نشاط :2 : تصنيف النفايات المنزلية الصلبة في دولة قطر تصنف النفايات الصلبة المنزلية في دولة قطر إلى نفايات قابلة لإعادة التدوير ونفايات عضوية 1. النفايات القابلة لإعادة التدوير : هي النفايات التي يمكن جمعها ، معالجتها، وتحويلها إلى منتجات جديدة مثل: الورق الزجاج البلاستيك، والمعادن. تدوير هذه المواد يساعد في تقليل استهلاك الموارد الطبيعية وتقليل النفايات. 2. النفايات العضوية : مثل مخلفات الطعام ونفايات الحدائق والساحات النفايات الخضراء). تكون النفايات العضوية قابلة للتحلل ومناسبة لإنتاج السماد العضوي ولا يجب خلطها مع النفايات المنزلية القابلة لإعادة التدوير. المواد والأدوات: 1. صندوق أزرق اللون معنون مواد قابلة للتدوير - صندوق رمادي اللون معنون ( مخلفات عضوية). 2. عينات النفايات المستخدمة في النشاط 1. الخطوات 1. تتناقش كل مجموعة لتصنيف عينات النفايات إلى مواد قابلة لإعادة التدوير ومخلفات عضوية. 2. تقوم كل مجموعة بفرز العينات التي لديها ووضعها في الصندوق المخصص لها . 3. يقوم الطلاب بمراجعة محتويات كل صندوق ومناقشة عملية الفرز الصحيح.
يتوقع من الطالب في نهاية هذا الدرس أن : 1. يعيد تدوير الورق المستخدم لصناعة ورق جديد صالح لاستخدامات أخرى. 2. يستخدم الورق المستهلك لصناعة أعمال فنية. 3. يستخدم العبوات البلاستيكية الفارغة لتصميم منتجات جديدة مثل الحاويات المختلفة و ألعاب بسيطة للأطفال. 4. يستخدم العلب المعدنية الفارغة في ابتكار منتجات منزلية مثل حاملات الشموع حافظات الأدوات الصغيرة وأواني الزراعة. نشاط افتتاحي : قصة ورقة في أعماق الغابة، تقطع شجرة عملاقة لتبدأ رحلتها كقطعة خشب تنقل إلى المصنع. هناك، تتحول إلى عجينة ناعمة باستخدام آلات ضخمة وكميات كبيرة من الماء والطاقة. تعالج العجينة بالمواد الكيميائية لتصبح ورقًا جديدًا يُشكّل بعناية، ثم يُعبّأ ويُرسل إلى الأسواق كمنتجات ورقية متعددة الاستخدامات.
