تحميل كتاب لغتي العربية للصف الثاني الفصل الدراسي الثاني الكويت 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب اللغة العربية الثاني فصل ثاني كويت ، عرض وتحميل على منصة كتابك المدرسي.
محتوى كتاب لغتي العربية الصف الثاني فصل ثاني الكويت
النشاط
المقدمة
الكفايات
توزيع الكفايات الخاصة على وحدات التعلم
الوحدة الأولى: أنا والنَّاسُ
كفايات الوحدة التعلمية الأولى
أنا وأقاربي
أنا أعمل
هيا نقارن (۱)
كتابتي صحيحة (1)
التاء المفتوحة والتاء المربوطة
خطي الجميل (۱)
بائع العسل وبائع الخل
الأرنب والعصفور
لغتي الجميلة (1)
ضمائر الغائب ( هي - هو -هم-هن)
أنا وجاري
معجمي (۱)
سيارة العائلة
مهنتي
كلنا نعمل معا
بنا تكبر الأوطان
هيا نقارن (۱)
كتابتي صحيحة (٢)
التاء المربوطة (ة - ة )
معايير المنهج يجري حوارًا قصيرا ويحافظ على مساره حول موضوع يتناوله المتكلم أو حول نصوص مختلفة استمع إليها. يقدم معلومات بسيطة وواضحة عن موضوعات مألوفة (أسرته - منطقته - بلده - ... إلخ) في عرض شفهي قصير أو من خلال حوار مع معلمه أو زملائه. يطرح الأسئلة من أجل فهم الرسالة الشفهية لتوضيح معنى كلمة أو لتمييز أصوات التنوين المختلفة. يحدد معلومات واضحة في السياق ويستخدم الإشارات الدلالية والرسومية من أجل التنبؤ باستمرار القصة. يعطي معنى للكلمات والجمل غير المعروفة من خلال طرح الأسئلة حولها والإجابة عنها. يعطي أمثلة عن الخصائص العامة والمختلفة للكتب والأفلام. يقرأ جملا ونصوصا قصيرة ( من ٥:٣ جمل) من دون مساعدة. يقرأ ويفهم باستمتاع نصوصًا قصيرة ويربط بينها وبين | تجاربه الشخصية وخبراته. يكتب نصا قصيرًا ( معلوماتيا أو سرديا) من ثلاث جمل بسيطة باستخدام علامات الترقيم الصحيحة | (النقطة والفاصلة). (مهارات لغوية). يكتب نصا قصيرًا ( معلوماتيا أو سرديا ) من ثلاث جمل بسيطة باستخدام علامات الترقيم الصحيحة النقطة والفاصلة). (المعيار). يكتب كلمات وجملا من الذاكرة مستخدما الأدوات التقليدية والرقمية (اللوحة الذكية). (مهارات هجائية). ٢٠ يكتب كلمات وجملا من الذاكرة مستخدما الأدوات التقليدية والرقمية (اللوحة الذكية). (خط النسخ).
الْفَهْمُ والاستيعاب : - أَصِفُ عَمَلَ الْخَبَارِ. - أجيب: - هَلْ يُمْكِنُنا الاسْتِغْناءُ عَنْ عَمَلِ الْخَبَارِ؟ وَلِماذا؟ الْمُمَارَسَةُ: - أَقْرَأُ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةَ صَحِيحَةً: يَعْمَلُ مُحَمَّدٌ رَجُلَ إِطْفَاءِ، يُحافِظُ على أرواح النَّاسِ، وَيُخاطِرُ بِرُوحِهِ مُقْتَحِمًا النيرانَ مِنْ أَجْلِ إِنْقاذِهِم؛ فَيَشْعُرُ بِالسَّعادَةِ وَعَظَمَةِ الْإِنْجَازِ، وَيَرَى التَّقْدِيرَ فِي عُيونِ مَنْ أَنْقَذَهُم.
تمهيد: - أجيب : - ما الْفَرْقُ بَيْنَ طَعْمِ الْعَسَلِ، وَطَعْمِ الْخَلَّ؟ - الاسْتِمَاعُ وَالمُناقَشَةُ : أَسْتَمِعُ بِاهْتِمَامِ لِنَصَ : بَائِعُ الْعَسَلِ وَبَائِعُ الْخَلَّ». - أَتَحاوَرُ مَعَ زُمَلائِي فِي الْمَجْمُوعَةِ حَوْلَ الْقِصَّةِ. الْمُمَارَسَةُ: أَسْتَمِعُ بِاهْتِمَامِ إِلَى النَّصَّ مَرَّةً أُخْرى. أَطْرَحُ أَسْئِلَةً حَوْلَ النَّصَّ عَلَى مُعَلِّمِي وَزُمَلائِي لِفَهْمِ النَّصَّ. أُوَضْحُ مَعْنى كَلِمَةٍ مِنَ النَّصَّ ، سَأَلَنِي عَنْه زَميلي، ثُمَّ أُنَوِّنُهَا بِالْمَطْلُوبِ فِي الْجَدْوَلِ.
تمهيد: - أَقْرَأُ الْجُمَلَ التَّالِيَةَ، ثُمَّ أُعِيدُ كِتابَتَها مُسْتَخْدِمًا (هُوَ) أَوْ (هِيَ) مَكَانَ الْكَلِمَةِ الْمُلَوَّنَةِ: - دانه تَكْتُبُ واجباتها، وخَالِدٌ يُشاهِدُ التَّلفاز. - الْعَامِلُ يُنَزِّفُ الْحَدِيقَةَ، وَالْمُزارِعُ يَغْرِسُ الْأَشْجَارَ. ٢ - التَّدْرِيبُ وَالتَّطْبِيقُ : أ - بالتَّعاوُنِ مَعَ زُمَلائِي أَقومُ بِمَا يَأْتِي : - نَقْرَأُ، ثُمَّ نَكْتُبُ : السَّلامُ عَلَيْكُمْ ... أَنا أَميرَةُ ... سَأَحْكِي لَكُمْ عَنْ نُزْهَتِي إِلَى بَر المطلاع مَعَ أَسْرَتي ... وَالْمَطْلُوبُ إِلَيْكُمُ اسْتِبْدالُ الضَّمَائِرِ ( هَوَ - هِيَ - هُمْ - هُنَّ بِالْكَلِمَاتِ الْمُلَوَّنَةِ فِيمَا يَأْتِي.
الفَهْمُ والاستيعاب: - أجيب : - لماذا اختارَ الطِّفْلُ أَنْ يَكُونَ طَبِيبًا؟ - لماذا يَحْمِلُ الطَّبِيبُ السَّمَاعَةَ ؟ - عَدَّدْ صِفَاتِ الطَّبيب. الْمُمَارَسَةُ: أَقْرَأُ قِرَاءَةً جَهْرِيَّةً صَحِيحَةً: الطيار (1) مَنْ شَاهَدَ الطَّيَارُ ؟ كطائر مغوار فَوْقَ السَّحابِ يَرْتَقِي لا يَرْهَبُ الأخطار بالطائرات دائما يطير كالأطيار.
تمهيد: أَقْرَأُ الْجُمْلَةَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أُحَوِّطُ الْكَلِمَاتِ الْمُنْتَهِيَةَ بِتَاءِ : جَمَعَتْ لَطِيفَةُ زَهْرَاتٍ مُلَوَّنَةً، وَقَدَّمَتْها لِمُعَلَّماتِ فَصْلِها، وَقَالَتْ لَهُنَّ : شُكْرًا ا معلماتي. أسْتَمِعُ إِلى قِرَاءَةِ زَميلي لِلْجُمْلَةِ السَّابِقَةِ. أَحَدِّدُ نَوْعَ التَّاءِ فِي الْكَلِمَاتِ الَّتِي حَرَّطْتُها. الإعداد : أُعَبِّرُ عَنْ كُلِّ مِنَ الصَّورَتَينِ الْآتِيَتَيْنِ بِكَلِمَةٍ مُنَاسِبَةٍ.
تمهيد: - أُعَبِّرُ عَنِ الصّورَةِ السَّابِقَةِ شَفَهِيًّا بِجُمْلَةٍ مُفِيدَةٍ. الاِسْتِمَاعُ وَالْمُناقَشَةُ: أَسْتَمِعُ بِاهْتِمَامِ لِنَصَّ : «الصَّيَادُ الصَّغِيرُ». - أَتَحاوَرُ مَعَ زُمَلائِي فِي الْمَجْمُوعَةِ حَوْلَ الْقِصَّةِ. - الْمُمَارَسَةُ: أَسْتَمِعُ بِاهْتِمَامِ إِلَى النَّصَّ مَرَّةً أُخْرى. أَطْرَحُ أَسْئِلَةً حَوْلَ النَّصَّ عَلَى مُعَلِّمِي وَزُمَلائِي لِفَهْمِ النَّصَّ. أُوَضْحُ مَعْنى كَلِمَةٍ مِنَ النَّصَّ ، سَأَلَنِي عَنْه زَميلي، ثُمَّ أَنَوَّنُها بِالْمَطْلُوبِ فِي الْجَدْوَلِ.