تحميل كتاب لغتي العربية للصف الاول الفصل الدراسي الثاني الكويت 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب اللغة العربية الاول فصل ثاني كويت ، عرض وتحميل على منصة كتابك المدرسي.
محتوى كتاب اللغة العربية الصف الاول فصل ثاني الكويت
المقدمة
الكفايات
المحتوى
الموضوعات
الوحدة الأولى : تدريبات لغوية : أَسْمَاءُ الْحُروفِ وَأَصْواتُها القصيرة
أعمالي
حروفي
أصواتي
تدريب (۱-۸)
الوحدة الثانية : أنا ومدرستي : ما بَعْدَ الْأَبْجَدِيَّةِ الْحَرْفُ فِي سِيَاقِهِ وَالْكَلِمَةُ وَالْجُمْلَةُ
كفاياتُ الْوَحْدَة الثانية.
الْقِصَّةُ : سارَة وَ بَيْتُها الثاني.
النَّشِيدُ: مَدْرَسَتي.
الدَّرْسُ الْأَوَّلِ: يَقُولُ حَمَد نَحْنُ نَذْهَبُ إِلى المَدْرَسَة في نشاط
(ن - هـ )
الدَّرْسُ الثَّاني : تَقولُ فَرَح : هذا عَلَمُ الْكُوَيْت ما أَجْمَلَ عَلَمَ بَلَدِي
معايير المنهج يفرق بين الكتابة الخطية والرسوم التوضيحية في نصوص بسيطة مناسبة لعمره (قصص خيالية مصورة قصص قصيرة، شعر، مجلات هزلية مصورة ... إلخ) . يتعرف أشكال الجمل القصيرة وأشباه الجمل وعدد المقاطع الصوتية في كلماتها. ۱-۳ يربط بين كلمات وصور ومعانيها بتعرف كلمات أو صور تعبر عن مشاعر في نص مركب (المعجم) ٣-٢ يربط بين كلمات وصور ومعانيها بتعرف كلمات أو صور تعبر عن مشاعر في نص مركب. (المعيار) يتعرف جوانب محددة لنصوص معلوماتية (صور، رسوم بيانية، اسم المؤلف، عنوان الكتاب الكتابة من اليمين إلى اليسار وبالعكس، ومن الأعلى إلى الأسفل، ومن الأمام إلى الخلف. يقرأ الكلمات المألوفة من دون مساعدة ويمكنه القراءة في حدود ثلاث جمل قصيرة بالمساعدة . يبذل جهدًا قليلا لاكتشاف شيء ما يثير اهتمامه بالكتاب. يربط بين الموضوعات المقدمة إليه والموضوعات المشابهة في المواد الدراسية الأخرى.
الكفايات الخاصة استخدام الرسم والكتابة لتركيب جمل قصيرة حول موضوعات مألوفة. كتابة كلمات بسيطة تتضمن أصوات الحروف المختلفة مستخدما جهاز الحاسوب لكتابة جمل قصيرة منفردا أو بالتعاون مع زملائه. إظهار المثابرة لتعلم الكتابة بطلاقة. ٤ كتابة نص قصير كلمات (صور) حول عائلتهم وبيتهم أو مدرستهم مستخدمين المهارات المكتسبة من المواد الدراسية الأخرى.
أعمالي ا أَتَحَدَّثُ، وَأَعْرِضُ الْقِصَصَ أَتَحَدَّثُ عَنْ نَشَاطِي مَعَ أَسْرَتِي فِي إِجَازَةِ مُنْتَصَفِ الْعامِ الدراسي أُشَاهِدُ الصَّورَةَ، ثُمَّ أَحْكِي قِصَّةً حَوْلَهَا: أَخْتارُ قِصَّةً أَعْجَبَتْنِي، وَأُشَارِكُ زُمَلائِي فِي عَرْضِها.
أشير إلى الْحَرْفِ فِي كَلِمات أَبْحَثُ عَنْ كَلِمَاتٍ تَتَضَمَّنُ حَرْفَ (أ) تقول أَمَلُ : خَرَجَتْ مَعَ أَمِّي وَأَبِي إِلى حَدِيقَةِ الْحَيَوَانِ، وَهُناكَ شَاهَدْنَا أَسَدًا ضَحْمًا، وَأَرْنَبًا صَغِيرًا، وأفعى طويلة، وأنواعًا كثيرة مِنَ الحيوانات، وَقَضَيْنا أوقاتًا مُمْتِعَةً فِي أَنْحَاءِ الْحَدِيقَةِ، وَعِنْدَ الْغُرُوبِ عُدْنَا وَنَحْنُ نَشْعُرُ بِالسَّعادَةِ فَشَكَرْتُ أَمِّي وَأَبِي اللَّذَيْنِ أسعداني بهذهِ التَّزْهَةِ، أَطالَ اللهُ فِي عُمْرَبُهما.
