الرئيسة » المنهج الكويتي » الفصل الثاني المنهج الكويتي » الصف العاشر الكويت ف2 (علمي+ادبي) »

كتاب قواعد النحو والصرف العاشر فصل ثاني الكويت 2025 pdf

تحميل
تحميل كتاب قواعد النحو والصرف للصف العاشر الفصل الدراسي الثاني الكويت 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب قواعد النحو العاشر فصل ثاني كويت ، عرض وتحميل على منصة كتابك المدرسي.
محتوى كتاب قواعد النحو والصرف الصف العاشر فصل ثاني الكويت
  • الموضوع
  • مقدمة
  • أولاً - تدريبات على ما سبقت دراسته
  • التدريب الأول
  • التدريب الثاني
  • التدريب الثالث
  • التدريب الرابع
  • ثانياً - موضوعات المقرر :
  • الفعل اللازم والفعل المتعدي:
  • من مكملات الجملة الفعلية :
  • أ - المفعول به
  • - حذف الفعل الناصب للمفعول به (الاختصاص - الإغراء - التحذير)
  • - حذف المفعول به
  • - تقدم المفعول به
  • ب - المفعول المطلق.
  • ما ينوب عن المفعول المطلق
  • ج - المفعول له
التدريب الثالث اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عما بعدها : روي أن هارون الرشيد كان في رحلة صيد، فلما أوشكت الرحلة أن تنتهي تصدى له ناسك، فوعظه وأغلظ عليه، فقال الرشيد : يا أخا العرب أنصفني في المخاطبة، كيف تجدني ؟ هل أنا أشد خبثاً وأكثر شرا من فرعون؟ فقال الناسك : لا . فقال الرشيد : يا هذا، لقد بعث الله موسى رسولاً إلى فرعون، وقال له : (فَقُولَا لَهُ قَوْلًا لَّيْنَا لَعَلَّهُ يَتَذَكَّرُ أَوْ يَخْشَى ) (۱) ، وشرع موسى يدعو فرعون بالحسنى مع أنه كان كافراً عنيداً، وأنت جئتني وأنا أعبد الله ولا أشرك به شيئاً، وقد وقفت عند حدوده، فوعظتني بأغلظ المواعظ صوتاً، وأقساها معنى، فلا بأدب الله تأدبت، ولا بأخلاق الصالحين التي نعرفها تَخَلَّقْتَ. قال الناسك : أخطأت يا أمير المؤمنين، وعسى الله أن يتوب علي، فقال الرشيد : غَفَرَ اللَّهُ لَكَ . التدريب الرابع على غار حراء (1) ها هنا ولدت دولة الإسلام الدولة التي كانت يوماً مؤلفة من أربعة فقط، القائد ومعه رجل وامرأة وصبي، أبو بكر وخديجة وعلي، ثلاثة يمثلون البشر جميعاً: الرجال والنساء والأولاد، ثم صاروا أربعين منهم عرب، ومنهم فرس يمثلهم سلمان، وروم يمثلهم صهيب، وأحباش يمثلهم بلال، وكان منهم بيض وسمر وسود، وكان في ذلك دليل واضح على أن دولة الإسلام فوق الأجناس والقوميات. من هذه الصخرة الصماء سال الماء الذي رؤى فيافي الجزيرة، فأخرجت للناس جنات الشام وبغداد والقاهرة. الفِعْلُ اللَّازِمُ والفِعْلُ المُتَعَدَي العرب وجائزة نوبل يهتم الناس بأخبار العالم العربي (أحمد زويل) فقد حاز جائزة نوبل في العلوم، كما تَشُدُّهم - على الدوام - أخبار الكاتب الكبير نجيب محفوظ) الذي حصل على جائزة نوبل في الآداب. ومهما قيل في جائزة نوبل وتوجهاتها فهي - دون شك مقياس التفوق في المجال الذي تمنح فيه حيث تعبر عن التفوق والامتياز العالمي حين يتخطى جُهد الحاصل عليها كل الجهود المماثلة على مستوى العالم سواء في الآداب، أو في العلوم، أو في غيرهما من المجالات. المناقشة : اقرأ القطعة الشابقَة، وَأَجِبْ عَمَّا يَأْتِي : - ۲ لِمَنْ تُمْنَحُ جوائز نوبل؟ - ۳ علامَ يَدلُّ حصول الفائقين من العرب على جائزة نوبل؟ ماذا تعرفُ عَنْ جَائِزة نوبل العالمية؟ البيان : ۱ - تأمل الجمل الفِعْليَّة الآتية : - يهتم الناس بأخبار العالم العربي (أحمد زويل). - حصل نجيب محفوظ على جائزة نوبل في الآداب. - تعبر جائزة نوبل عن التفوق والامتياز. تجد أن كُلَّ فِعْل فيها قد اكتفى بفاعله، ولم ينصب مفعولاً به، فالفعل (يَهْتَمُ) اكتفى بفاعله (الناس) ولم ينصب مفعولاً بعده، وتم معنى الجملة بالجار والمجرور بأخبار العالم ..)، ومثل ذلك الفِعْلان : (حَصَلَ) و (تُعَبِّرُ) في المثالين الثاني والثالث. وكذلك أفعال أخرى من مثل : تَفَوْقَ - امتاز - نظر، فنقول : - تَفَوْقَ أَحْمد زويل في علم الكيمياء. الأمثلة : ۲ - خَرَجْتُ إلى شاطئ الخليج . ۳ - أجلس الأستاذ التلميذ تكريماً له . ٤ - أَخْرَجْتُ الزكاة . أ - التعدية بالهمزة والتضعيف - جلس التلميذ إلى أستاذه. - قَدِمْتُ إلى المدرسة مبكراً. 1 قام الطالب المعلمه إجلالاً . - ۲ قَدَّمْتُ العَوْنَ لِمَنْ يَسْتَحِقُهُ . ۳ ٤ - قَوْمَتِ المدرسة أعمال التلاميذ. البيان : ۲ - تأمل الأفعال في القسم (ب) تَجِدُ أَنَّ الفِعْلَيْنِ قَدِمَ - قام) فعلان لازمان ؛ لأنهما لم ينصبا مفعولاً به، وإذا ما تَدَبَّرنا الفِعْلَيْن قَدَّمَ - قَوْمَ) وجدنا أَنَّهُما فِعْلَانِ متعديان؛ لأنهما نصبا مفعولاً به، وإن بحثنا عن السبب نَجِدُ أَنَّ الفِعْلَيْنِ قَدَّمَ - قَوْمَ قد تعديا بتضْعِيف ، عَينِ كُلِّ منهما . (1) )ب( - تأمل الأفعال في القسم (1) تجد أن الفِعْلَينِ (جلس، خرج فعلان لازمان؛ لأنهما لَمْ يَنْصِبا مفعولاً به. وإذا ما تديرنا الفعلين : أجلس - أخرج) وجدنا أنهما فعلان متعديان؛ لأنهما نصبا مفعولاً به، وإن بحثنا عن السبب نجد أن أجلس - أخرج) تعديا بزيادة همزة في أول كل منهما. الخلاصة : قد يتعدى الفعل اللازم في حالين : 1 - إذا زيدت همزة في أوله . ٢ - أو ضعفت عينه . العَرَبُ والحَضَارَةُ ظن البَعْضُ العَرَب أُمَّةً مُتَخَلَّفَةً عَنْ رَكْبِ التقدم، وحسبوا العقل العربي غائباً عن حلبة التفوُّقِ. فَلَمَّا حَصَلَ النَّابِعُونَ من العرب على جوائز نوبل العالمية علم الجميع الصلة وثيقة بين العرب والتفوق، ورأوا تميزهم واضحاً في العلوم والآداب. لقد حث الإسلام على طلب العلم، وأرانا سُئلة واضحة، وأنبأنا مكانة العلماء عالية، فاتَّخَذَ العَرَبُ العِلْمَ سَبيلاً إلى التقدم، وجعلوه نوراً للعقول والقلوب. ولو رَجَعْنا إلى التاريخ لَوَجَدْنَاهُ قد منح الثقافة العربية منزلة سامية، والبَسَ العَرَب حُلة الحضارة الزاهية.