تحميل كتاب اللغة العربية الجزء الاول الصف الثاني الجديد المنهج اليمني 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب لغتي العربية الفصل الاول ثاني اساسي اليمن المنهج الجديد pdf.
بعض من محتوى كتاب اللغة العربية الثاني اليمن الجديد
وتهتم وزارة التربية والتعليم بالمناهج لبناء الخبرات السليمة التي تشكل شخصية المتعلم وفق الأبعاد التي تتطلبها المناهج الحديثة، والتي تتمثل في الأهداف التربوية المنسجمة مع ديننا ومجتمعنا، والإستراتيجيات المناسبة في التعليم والتعلم، وأساليب التقويم الكفيلة بحراسة الأجيال، والتأكد من تحقق الأهداف التربوية الصحيحة. ونسعى - بعون الله - إلى تطوير المناهج من خلال دراسة الواقع التعليمي، وتعزيز نقاط القوة الموجودة في المناهج الحالية، ومعالجة نقاط الضعف فيها، وربط المادة الدراسية التي يتلقاها المتعلم بالبيئة التي يعيش فيها، وتطوير إستراتيجيات التدريس بما يتناسب مع مستوى المتعلمين، ومراعاة الفروق الفردية بينهم، وتشويق المتعلمين لفهم المحتوى والارتقاء بمستوياتهم التحصيلية من صف إلى صف بشكل ممتع. ولا تنسى أن تنفيذ المناهج ليس من مهام المعلم وحده، بل لا بد أن يكون عملا تكامليا يشترك فيه المعلم والمتعلم وولي الأمر والمدير والموجه ومؤسسات المجتمع المدني كلها. نسأل الله - تعالى - أن يكتب أجر المؤلفين وكل من شارك في تطوير المناهج، وكل من يشارك في تنفيذها على أرض الواقع، ونسأله - تعالى - أن يبارك هذه الجهود الطيبة، وأن يأخذ بأيدينا لبناء الأجيال بناء متكاملاً.
ومن هذا المنطلق يأتي كتاب لغتي العربية للصف الثاني من مرحلة التعليم الأساسي) بجزأيه بهذه الصورة، وبما يتوافق مع مهارات اللغة الأساس من استماع وتحدث، وقراءة، وكتابة، مع الاعتناء بالقيم والمبادئ ضمن إطار لغوي تربوي تعليمي، مع أنه تم إعداد هذه الكتب في ظروف بالغة الصعوبة من حيث: قلة الإمكانات، وقصر الوقت المتاح، وفي ظل عدوان وحصار خانقين من قبل التحالف الأمريكي الصهيوني. وقد اتسم كتاب لغتي العربية للصف الثاني من مرحلة التعليم الأساسي) بالآتي: ١- السير بطريقة نمائية في تعليم اللغة العربية بمهاراتها ووظائفها بما ينسجم مع وثيقة المنهاج، والأدب التربوي الذي يعنى بتعليم اللغة وتعلمها. - البناء التوسعي للمفردات والتراكيب اللغوية معتمدين على الثراء اللغوي وتنمية الذخيرة اللغوية بما يتناسب مع المرحلة العمرية للتلميذ، بحيث تكون اللغة قالبا مستعملاً لديه، وفي تراكيب بسيطة وواضحة ضمن بيئته. العناية بالمستويات اللغوية التي تتواءم مع وظائف اللغة من خلال التعبير وصولاً إلى التفكير في مستويات محدودة ومناسبة للتلميذ. ٤- لقد تم بناء محتوى الكتاب في وحدات تتضمن عناوين رئيسة، ثم كتبت مخرجات الوحدة بصورة شاملة لها بتفاصيل تتضمن الموضوعات، وبعد ذلك يأتي الدرس المحوري للوحدة، وفيه تم تلوين الأصوات القصيرة والأصوات الطويلة بلون أحمر أو أزرق، وتلي الدرس المحوري أسئلة للفهم والاستيعاب.
