تحميل كتاب الكيمياء الصف الاول الثانوي الجديد المنهج اليمني 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب الكيمياء اول ثانوي اليمن المنهج الجديد pdf.
بعض من محتوى كتاب الكيمياء الاول الثانوي اليمن الجديد
مقدمة الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد: فهذا هو كتاب الكيمياء للصف الأول الثانوي ضمن سلسلة ثلاثة كتب لهذه المرحلة، والذي تم تأليفه بعد جهد كبير، وبعد تراكم خبرات التأليف لدينا، وبعد أن تم إنجاز كتب المرحلة الأساسية لمادة العلوم، حيث نتوقع من هذا الكتاب أن يلبي طموحاتنا الكبيرة التي نتمنى أن يتسلح بها الجيل الجديد خاصة وأن التطورات في هذا المجال متسارعة ومتلاحقة. إن علم الكيمياء علم تجريبي مبني على المشاهدة ودقة الملاحظة والتجربة التي تكون التفسير والتعميم والاستنتاج، وواضح من هذا أن دارس الكيمياء بمعلوماته وأسلوبه العلمي له فوائد كثيرة في ميادين مختلفة، مثل الصناعة والزراعة والهندسة والطب والصيدلة والصحة ... الخ، ومن أجل ذلك ولأهمية إلمام الطالب بالمبادئ الأساسية لكل ميادين المعرفة التي لا غنى عنها سواء للمحامي والاقتصادي والتربوي والسياسي ورجل الأعمال .... من معرفة ذلك، وذلك لما لتلك العلوم من أثر طيب وواضح على حياة إنسان هذا العصر.
الوحدة الأولى : علم الكيمياء وتطوره :
ما هو علم الكيمياء؟ طبيعة علم الكيمياء طريقة التفكير العلمي وسيلة لإنتاج المعرفة العلمية علاقة علم الكيمياء بالتقنية
والمجتمع
التطور التاريخي لعلم الكيمياء
القياسات والحسابات الكيميائية
تقويم الوحدة
الوحدة الثانية : لمحة تاريخية عن تطور مفهوم الذرة
تطور مفهوم الذرة
خواص أشعة المهبط
خواص أشعة القناة
تقويم الوحدة
الوحدة الثالثة : تركيب الذرة وقواعد التوزيع الإلكتروني
تركيب الذرة والنظرية الميكانيكية الموجبة
النظرية الميكانيكية الموجية للذرة ( شرودنجر ) قواعد توزيع الإلكترونات في الدرة العلاقة بين الجدول الدوري والتوزيع
الإلكتروني
تقويم الوحدة
الوحدة الرابعة : القانون الدوري وتصنيف العناصر وفقاً لخواصها الدورية
المحاولات الأولى لتصنيف العناصر وتنظيمها اكتشاف دورية الخواص الفيزيائية والكيميائية عائلات العناصر في مجموعات
الجدول الدوري ترتيب العناصر في دورات الجدول الدوري
تدرج ودورية بعض الخواص الفيزيائية والكيميائية للعناصر
تقويم الوحدة.
خلق الله الإنسان وميزه عن سائر المخلوقات بالعقل الذي تمكن بواسطته من فهم وتفسير الكثير من الظواهر الطبيعية التي يشاهدها من حوله، وقد تراكمت المعرفة العلمية عبر السنين نتيجة لنشاط العلماء وسعيهم الحثيث للبحث عن الحقائق والمعرفة العلمية حول الكون الذي يحيط بنا وإيجاد التفسيرات المنطقية التي توضح كيفية حدوث تلك الظواهر وأسباب حدوثها. ولذلك تنوعت المعرفة العلمية وتعددت فروعها حيث أصبح لدينا ما يسمى بالعلوم الطبيعية، والعلوم الإنسانية، والعلوم الاجتماعية. فالعلوم الطبيعية ترتبط ارتباطاً وثيقاً بمشاهدات الإنسان ومعرفته حول البيئة التي يعيش فيها وما تحويه من جمادات ونباتات وحيوانات وطاقة. كما أن العلوم الطبيعية تقدم العديد من التفسيرات للظواهر الطبيعية الكبرى التي يسهل إدراكها بالحواس وكذلك محاولة تفسير الظواهر الدقيقة التي يصعب مشاهدتها بالعين المجردة. ومن خلال ما تقدم قد يتبادر إلى ذهنك العديد من التساؤلات مثل : ماهو العلم ؟ ومم يتكون ؟ وكيف يمكن الوصول إلى مكوناته؟ وهل هناك ضوابط ومعايير
وأخلاقيات تنظم عملية العلم ؟ ولاشك أن الإجابة عن هذه الاسئلة يحتاج إلى مزيد من البحث، فهناك العديد من التعريفات ووجهات النظر، إلا أننا سنحاول تقديم تعريف للعلم يجمع عليه الكثير من العلماء والمتخصصون في مجال التربية العلمية.
التطور التاريخي لعلم الكيمياء معنى كلمة كيميا. يشير بعض المؤرخين أن كلمة كيمياء مشتقة من كلمة السيمياء، أو الكيميا (alchemy) وكلاهما تدلان على ممارسة علم الكيمياء .. وكلمة كيمياء يقال أنها عربية لأنها مشتقة من الفعل و كمى - يكمي ، ويعني استر - يستر» أو «أخفى - يخفي ، مما يدل على أن هذا العلم كانت له أسراره التي لا تذاع لسائر الناس، بل يتداولها المشتغلون بهذا العلم في العصور القديمة.