تحميل كتاب القران الكريم الصف الرابع الجديد المنهج اليمني 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب القران الكريم رابع اليمن المنهج الجديد pdf.
بعض من محتوى كتاب القران الكريم الرابع اليمن الجديد
إِنَّ تَطْوِيرَ المَنَاهِجِ الدِّرَاسِيَّةِ يُعَدُّ عَمَلًا مُهِمَّا فِي مَسَارِ العَمَلِيَّةِ التَّعْلِيمِيَّةِ لِتُوَاكِبَ التَّغَيَّرَ السَّرِيعَ فِي الجَوَانِبِ المُخْتَلِفَةِ لِلْحَيَاةِ، وَهَذَا يَقْتَضِي أَلَّا يَكُونَ تَطْوِيرُ المَنَاهِجِ عَمَلًا فَرْدِيَّا، بَلْ عَمَلًا تَعَاوُنِيًّا، يَشْتَرِكُ فِيهِ العُلَمَاءُ المُخْتَصُّونَ وَالأَكَادِيمِيُّونَ وَالبَاحِثُونَ وَالمُشْرِفُونَ التَّرْبَوِيُّونَ وَالمُوَجِّهُونَ وَالمُعَلِّمُونَ وَأَوْلِيَاءُ الأُمُورِ. وَتَهْتَمَّ وَزَارَةُ التَّرْبِيَةِ وَالتَّعْلِيمِ بِالمَنَاهِج؛ لِبِنَاءِ الخِبْرَاتِ السَّلِيمَةِ الَّتِي تُشَكِّلُ شَخْصِيَّةَ المُتَعَلِّمِ وفْقَ الأَبْعَادِ الَّتِي تَتَطَلُّبُهَا المَنَاهِجُ الحَدِيثَةُ، وَالَّتِي تَتَمَثَّلُ فِي الأَهْدَافِ التَّرْبَوِيَةِ المُنْسَجِمَةِ مَعَ دِينِنَا وَمُجْتَمَعِنَا، وَالأَسالِيبِ المُنَاسِبَةِ فِي التَّعْلِيمِ وَالتَّعَلُّمِ، وَأَساليب التقويم الكَفِيلَةِ بِحِرَاسَةِ الأَجْيَالِ وَالتَّأَكُدِ مِنْ تَحَقَّقِ الأَهْدَافِ التَّرْبَوِيَّةِ الصَّحِيحَةِ. وَنَسْعَى - بِعَوْنِ اللهِ - إِلَى تَطْوِيرِ المَنَاهِجِ مِنْ خِلالِ دِرَاسَةِ الوَاقِعِ التَّعْلِيمِيِّ، وَتَعْزِيزِ نقَاطِ القُوَّةِ المَوْجُودَةِ فِي المَناهج الحالية، وَمُعَالَجَةِ نِقَاطِ الضَّعْفِ فيها، وَرَبِّطِ المَادَّةِ الدراسية الَّتِي يَتَلَقَّاهَا المُتَعَلِّمُ بِالبِيقَةِ الَّتِي يَعِيشُ فِيهَا، وَتَطْوِيرِ إِسْتِرَاتِيجِيَّاتِ التَّدْرِيسِ بِمَا يَتَنَاسَبُ مَعَ مُسْتَوَى المُتَعَلِّمِينَ، وَمُرَاعَاةِ الفُرُوقِ الفَرْدِيَّةِ بَيْنَهُمْ، وَتَشْرِيقِ المُتَعَلِّمِينَ لِفَهْمِ المُحْتَوَى وَالارْتِقَاءِ بِمُسْتَوَيَاتِهِمُ التَّحْصِيلِيَّةِ مِنْ صَفْ إِلَى صَفْ بِشَكُل مُمْتِعٍ. وَلَا نَنْسَى أَنَّ تَنْفِيدُ المَنَاهِجِ لَيْسَ مِنْ مَهَامَّ المُعَلِّمِ وَحْدَهُ، بَلْ لَا بُدَّ أَنْ يَكُونَ عَمَلًا تَكَامُلِيًّا يَشْتَرِكُ فِيهِ المُعَلِّمُ وَالمُتَعَلِّمُ وَوَلِيُّ الأَمْرِ وَالمُدِيرُ وَالمُوَجِّهُ وَمُؤَسَّسَاتُ المُجْتَمَعِ المَدَنِي كُلُّهَا. نَسْأَلُ اللهَ تَعَالَى أَنْ يَكْتُبَ أَجْرَ المُؤَلِّفِينَ وَكُلِّ مَنْ شَارَكَ فِي تَطْوِيرِ المَنَاهِجِ، وَكُلِّ مَنْ يُشَارِكُ فِي تَنْفِيذِهَا عَلَى أَرْضِ الوَاقِعِ، وَنَسْأَلُهُ تَعَالَى أَنْ يُبَارِكَ هَذِهِ الجُهُودَ الطَّيِّبَةَ، وَأَنْ يَأْخُذَ بِأَيْدِينَا لِبِنَاءِ الأَجْيَالِ بِنَاءً مُتَكَامِلًا.
انطلاقا من توجيهات وزارة التربية والتعليم في تطوير المناهج الدراسية بصورة مستمرة ومواكبة للتطورات الحياتية مع المحافظة على الهوية الإيمانية اليمانية وحرصا على مصلحة أبنائنا التلاميذ وبناتنا التلميذات في عموم اليمن الحبيب، فقد عملنا على تطوير كتب مادة القرآن الكريم وعلومه للصفوف من (۱) - (٦) من مرحلة التعليم الأساسي، وترتيب الدروس والوحدات والسور بشكل متوازن مستندين في ذلك إلى كتاب الله العظيم القرآن الكريم والمراجع العلمية بعد إقامة ورش للعمل نفذتها الوزارة في قطاع المناهج والتوجيه والتي شارك فيها نخبة من معلمي وموجهي الصفوف الأولى لمادة القرآن الكريم، كما حرصنا على أن تمر الكتب المطورة بمراحل التطوير والإثراء والتحكيم من قبل عدد من المختصين والعلماء، وقد أثمرت هذه الجهود بخروج هذه الكتب إلى النور في شكلها ومحتواها على النحو الآتي: تم تقسيم مادة القرآن الكريم وعلومه إلى دروس قرآنية يسهل على التلميذ حفظها ومعرفة معانيها والاستفادة منها في واقعه. وقسمت المادة إلى وحدات دراسية متكاملة متوازنة تراعي المرحلة العمرية وتحقق الأهداف المنشودة بما يناسب قدرات التلاميذ والتلميذات وميولهم بأسلوب مسهل ومبسط مع التأكيد على ضرورة تفعيل دور التلاميذ والتلميذات ليكونوا محور العملية التعليمية. كما أضفنا بعض القيم التي تعزز القيم الإيمانية والأخلاقية والوطنية والبيئية التي ترتبط بحياة التلاميذ والتلميذات اليومية. ومهما يكن الجهد المبذول كبيرًا فإنه يظل بحاجة إلى جهد المعلم ودوره الفعال في تشجيع تلاميذه على المناقشة واستنتاج المعلومة منهم كما في بند أشرح الآيات) و (أستفيد من الآيات وربط الدرس بواقع حياتهم وسلوكهم في البيت والصف والمدرسة والحي مستعيناً بدليل المعلم، ومستمدا العون من الله عز وجل.
