تحميل كتاب القران الكريم الصف التاسع الجديد المنهج اليمني 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب القران الكريم ثالث اعدادي اليمن المنهج الجديد pdf.
بعض من محتوى كتاب القران الكريم التاسع اليمن الجديد
مقدمة الحمد لله رب العالمين القائل : ﴿ إِنَّ هَذَا الْقُرْءَانَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ (الإسراء: ٩)، والصلاة والسلام على خاتم الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد بن عبد الله بن عبد المطلب بن هاشم، المبعوث رحمة للعالمين، وعلى أهل بيته المطهرين، ورضي الله عن الصحابة الأخيار، من المهاجرين والأنصار، أما بعد: فهذا كتاب القرآن الكريم وعلومه للصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي، نهديه لأبنائنا التلاميذ وبناتنا التلميذات، ونضعه بين أيديهم في حلته الجديدة بعد أن تم تطويره وإعداده بما يواكب المتغيرات وبما ينمي معارفهم، وذلك في إطار الجهود الكبيرة التي تبذلها وزارة التربية والتعليم لتطوير المناهج الدراسية
والارتقاء بالعملية التعليمية.
وقد اشتمل هذا الكتاب على مقرر الحفظ والتفسير، ومقرر التجويد، ومقرر التلاوة، وقد تم توزيعها إلى وحدات و دروس مناسبة، ففي مجال الحفظ والتفسير : اخترنا سورًا ومقاطع ذات مضامين تربوية مهمة تحقق الأهداف المرسومة لهذه المرحلة التعليمية، وتربط التلاميذ بالواقع من حولهم، وتعالج قضايا تربوية
تواجههم في هذه الفترة العمرية غالبًا. وقد حرصنا عند إعداد الدروس على الآتي: - أن يكون بيان معاني الكلمات سهلاً مبسطا يتلاءم مع المستوى المعرفي للتلاميذ في هذه المرحلة. - أن يكون شرح الآيات شرحًا توضيحيا مؤكّدًا لمعاني الآيات ومدلولاتها ومقاصدها الأساسية، مع التنبيه على أهمية الالتزام بها وتطبيقها في السلوك والواقع العملي من خلال ربط التلاميذ بهذه الآيات والمعاني. - إثراء الدروس بنشاط يعتمد على التعلم الذاتي للتلميذ، وينمي مهاراته، وتقديم عدد من الأسئلة المتنوعة في ختام كل درس وفي ختام كل وحدة أو مجال.
أما مقرر التلاوة فقد تضمن عددًا من السور حسب تتابعها في المصحف تواصلاً مع التي سبق تناولها في الصفوف السابقة من مرحلة التعليم الأساسي، وقد قسمت إلى مقاطع للتلاوة كل منها يمثل درسا مستقلاً. وبما أن أهم أهداف مجال التلاوة هو أن يصل التلاميذ إلى التلاوة الصحيحة للقرآن الكريم، وتطبيق أحكام التجويد - فإنَّ على المعلم الاستعانة بالوسائل والتقنيات المتاحة لتحقيق هذا الهدف العظيم، وعليه الاهتمام بترسيخ عظمة القرآن في نفوس التلاميذ، وحثهم على الاهتمام به خارج المدرسة ليتمكن من ربط التلاميذ بهذه المادة العظيمة والمهمة في حياتهم، ويتحقق الهدف المنشود وهو إتقان تلاوة القرآن الكريم والاهتداء به. نسأل الله تعالى أن يتقبل منا هذا العمل، وأن يجعله خالصا له، وأن ينفع به أبناءنا التلاميذ وبناتنا التلميذات، وأن نكون قد ساهمنا به مع المعلمين والمعلمات في أداء هذا الواجب العظيم.
كتقويم لترسيخ ما تم تعلمه والتأكد من مدى تحقق الأهداف، والوصول إلى مخرجات التعلم التي أشير إلى أهمها في بداية كل درس بفقرة (نتعلم من الدرس). ترسيخ القيم الإيمانية والأخلاقية المستوحاة من الدروس والآيات في فقرة - مستقلة بعنوان ( القيم المستفادة من الدرس). - تنمية مهارات التفكير عند التلاميذ من خلال فقرة جديدة بعنوان ( أتأمل) . و في مجال التجويد: كان الحرص على أن يأخذ التلاميذ في هذه المرحلة ( ٧-٩) معلومات وافية عن أهم دروس علم التجويد، وأن يطبقوا ذلك من خلال الأمثلة المشروحة والتدريبات وأسئلة التقويم، حتى تنمو مهاراتهم في التجويد، ثم تصقل أكثر عند تطبيقها في دروس التلاوة. وقد خصص للصف التاسع الأساسي في مقرر التجويد: تفخيم الراء ترقيق الراء، الوقف والسكت، مخارج الحروف اصطلاحات الضبط).
