اتصل بنا
سياسة الخصوصية
شارك
ساهم في نشر الموقع لكي يستفيد الجميع
الرئيسة
»
المنهج الكويتي
»
الفصل الثاني المنهج الكويتي
»
الصف الاول الكويت ف2
»
كتاب العلوم الاول فصل ثاني الكويت 2025 pdf
كتاب العلوم الاول فصل ثاني الكويت 2025 pdf
تحميل
ملفات متعلقة
كتاب لغتي العربية الاول فصل ثاني الكويت 2025 pdf
كتاب
كتاب الطالب الانجليزي الاول فصل ثاني الكويت 2025 pdf
كتاب
كتاب التدريبات الانجليزي الاول فصل ثاني الكويت 2025 pdf
كتاب
كتاب الرياضيات الاول فصل ثاني الكويت 2025 pdf
كتاب
كتاب التربية الاسلامية الاول فصل ثاني الكويت 2025 pdf
كتاب
تحميل كتاب العلوم للصف الاول الفصل الدراسي الثاني الكويت 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب العلوم الاول فصل ثاني كويت ، عرض وتحميل على
منصة كتابك المدرسي.
محتوى كتاب العلوم الصف الاول فصل ثاني الكويت
الدروس
الوَحَدَاتُ التَّعَلِّمِيَّةُ لِلْصَفُ الْأَوَّلِ الْابْتدائي - الْفَضْلُ الدراسي الثاني
المقدمة
الدَّرْسُ : مَصَادِرُ الصَّوْتِ مِنْ حَوْلِنَا
الدَّرْسُ : مَصَادِرُ الضَّوْءِ مِنْ حَوْلِنَا
الدَّرْسُ : مَصادِرُ الْحَرَارَةِ مِنْ حَوْلِنَا
Sources of Sound Around Us
Sources of Light Around Us
Sources of Heat Around Us
الدَّرْسُ : الْمُمارسات الآمنة في التعامل مَعْ مَصادِرِ الصَّوْتِ فِي الْمَنْزِلِ وَالْمَدْرَسَةِ
Safe Practices While Using Sources of Sound at Home and School
Safe Practices While Using Light at Home and School
الدَّرْسُ : الْمُمارسات الآمنة أثناء استخداماتِ الضَّوْءِ فِي الْمَنْزِلِ وَالْمَدْرَسَةِ
الدَّرْسُ : الْمُمارسات الآمنة في التعامل مَعْ مَصادِرِ الْحَرَارَةِ فِي الْمَنْزِلِ وَالْمَدْرَسَةِ
Safe Practices While Using Sources of Heat at Home and School
Enjoy and Learn with Science
How Do Electrical Devices Work?
الدَّرْسُ : امْرَحْ وَتَعَلَّمُ مَعَ الْعُلومِ
الدَّرْسُ : كَيْفَ تَعْمَلُ الْأَجْهَزَةُ الْكَهْرَبَائِيَّةُ؟
How Do Electrical Devices Work Safely?
الدَّرْسُ : كَيْفَ تَعْمَلُ الْأَجْهِرَةُ الْكَهْرَبَائِيَّةُ بأمان؟
الدَّرْسُ : استخدام التكنولوجيا (إشارة المرور) في عبور الطريق بأمان
Using Technology (Traffic Lights) to Cross the Road Safely
الدَّرْسُ وَضْعُ قَوَاعِدِ السَّلَامَةِ
Setting Safely Rules
النشاط (3) مَصادِرُ الْحَرارَةِ Sources of Heat صَنْفِ الصُّوَرَ الَّتِي أَمامَكَ في مَجْمُوعَتَيْنِ : أَشْياءُ تُصْدِرُ حَرارَةً وَأَشْيَاءُ لَا تُصْدِرُ حَرارَةً. أَشْياءُ تُصْدِرُ حَرارَةً النشاط (4) فَوَائِدُ الْحَرَارَةِ أشْياءُ لا تُصْدِرُ حَرارَة أرْسُمِ الطَّرِيقَةَ الْمُنَاسِبَةَ الَّتِي اخْتَرْتَها لِتَجْفَيفِ قِطْعَةِ الْقِمَاشِ الْمُبَلَّلَةِ. الممارسات الآمِنَةُ فِي التَّعَامَلِ مَعْ مَصادِر الصَّوْتِ في المنزل والمَدْرَسَةِ الدَّرْسُ Safe Practices While Using Sources of Sound at Home and School X النشاط (1) تُمْ بِتَمْشِيلِيَّة. أعِدَّ مَشاهِدَ تَمْثِيلِيَّةٌ تُعَبِّرُ عَنِ الاستخدام الآمن والاسْتِخْدامِ غَيْرِ الْآمِنِ لِلصَّوْتِ. 0 النشاط (2) أنا أحمي نَفْسِي مِنَ الْأَصْوَاتِ الْعالية. I Protect Myself from Loud Sounds. أرْسُمْ أداةً تُوَضّحُ الطَّرِيقَةَ الآمِنَةَ لِحِمَايَةِ الْأُذُنِ مِنْ أَصْرارِ الْأَصْوَاتِ الْعَالِيَةِ وَالْمُزْعِجَةِ.