تحميل دليل المعلم الكيمياء للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج الاماراتي 2025-1446 pdf؟ او تنزيل دليل المعلم الكيمياء الثاني عشر فصل اول الامارات، عرض وتحميل على منصة كتابك المدرسي.
محتوى دليل المعلم الكيمياء الصف الثاني عشر فصل اول امارات
الفصل 51 الفكرة العامة المواد المتفاعلة لتقديم الفكرة العامة لهذا الفصل، أحضر أربعة علب متماثلة ( مثل علب أفلام التصوير) لها أغطية بحيث يمكن أحكام أغلاقها . ثم دع أربعة طلاب يضيفوا 5ml من الماء إلى كل علبة واطلب إليهم أن يقسموا قرص بيكربونات الصوديوم إلى أربع قطع غير متساوية (صغيرة، متوسطة، بين المتوسطة والكبيرة كبيرة)، ويضعوها على أغطية العلب، ثم ينبغي قلب الأغطية وإسقاط القطع في العلب وإغلاقها، ثم الابتعاد بعد ذلك عن الطاولة ستلاحظ عندئذ انطلاق الأغطية في الهواء. اسأل الطلاب : أي الأغطية انطلق بقوة أكبر ؟ العلبة التي احتوت على أكبر قطعة من القرص. واسألهم عما إذا كانت كمية بيكربونات الصوديوم التي في العلبة تحدد قوة انطلاق غطاء العلبة. سوف تتناسب النتائج مع حجم القرص.
تجربة استهلالية الهدف سيلاحظ الطلاب تفاعلاً كيميائيا تستهلك فيه إحدى المواد المتفاعلة بصورة كاملة، في حين تبقى المادة المتفاعلة الأخرى بصورة فائضة. احتياطات السلامة اطلب إلى الطلاب تعبئة نموذج السلامة في المختبر قبل بدء العمل. راجع مع الطلاب كيفية التعامل مع برمنجنات البوتاسيوم وكبريتيت الصوديوم الهيدروجينية قبل إجراء هذه التجربة. ولا تسمح لهم بتحضير محاليل كيميائية بأنفسهم؛ لأن برمنجنات البوتاسيوم KMnO عامل مؤكسد خطر سواء كان في صورة مسحوق أو بلورات. وذكرهم بأن يرتدوا معطف المختبر ويضعوا النظارات الواقية. التخلص من الفضلات يجب معالجة محلول KMnO أو الاحتفاظ به على أنه نفاية كيميائية، ولا تسكبه في المغسلة. استراتيجيات التدريس . ضع خمسة أنابيب اختبار وعشر سدادات مطاطية على الطاولة، ثم أغلق كل أنبوب بسدادة واحدة، واسأل الطلاب: أيهما يتوافر بكمية أكبر ؟ النتائج المتوقعة يكون لون محلول : KMnO الأصلي أرجوانيا غامقاً، ويصبح المحلول عديم اللون تدريجيا عند إضافة محلول NaHSO إليه. ومن المتوقع أن يتطلب كل 5ml من KMnO إلى 27 من NaHSO حتى يتغير لون محلول البرمنجنات إلى محلول صاف عديم اللون. الاستقصاء لا يحدث شيء آخر لأن المحلول عديم اللون، مما يعني أنه لا توجد برمنجنات البوتاسيوم لتتفاعل.
التعلم البصري الجدول 1-5 اطلب إلى الطلاب استخدام الجدول لتفسير معادلة احتراق الميثان ارسم مخططا للتفاعل لمساعدتهم على التفسير. ضم ماذا قرأت تمثل المعاملات في المعادلة الكيميائية الموزونة عدد الجسيمات الممثلة وعدد المولات أيضًا. وعلى الرغم من أنها لا تشير مباشرة إلى كتل المواد المتفاعلة أو كتل الجسيمات، إلا أنه يمكن اشتقاق هذه الكتل من المعاملات بوساطة تحويل عدد المولات إلى كتلة. عرض سريع كمية المواد المتفاعلة خذ أربعة دوارق مخروطية حجم كل منها 125 وأربعة بالونات. ثم أضف 10 am من محلول حمض الأسيتيك إلى كل دورق. وزن عينات 0.5 g. 1.0 g. 2.5 g. 5.08 من صودا الخبز مقاديرها واسأل الطلاب: ماذا يحدث عندما تضاف صودا الخبز إلى حمض الأسيتيك ؟ يحدث تفاعل وينتج عنه غاز اسأل الطلاب عما إذا كانت الدوارق كلها ستنتج الكمية نفسها من ثاني أكسيد الكربون. سوف تتنوع الإجابات. أضف صودا الخبز إلى حمض الأسيتيك في كل دورق وغط فوهة الدورق بالبالون بسرعة. واسأل الطلاب لماذا تكون حجوم البالونات مختلفة؟ أنتج كل تفاعل كمية مختلفة من ثاني أكسيد الكربون؛ والتي تعتمد على كمية حمض الأسيتيك وصودا الخبز المتفاعلة.
مشروع الكيمياء الحسابات الكيميائية في الفضاء طرائق تدريس متنوعة المعاقون سمعيا اعرض على الطلاب مشهدًا لإطلاق المكوك الفضائي. اطلب إلى الطلاب البحث في دور هيدروكسيد الليثيوم في التخلص من ثاني أكسيد الكربون الذي ينتجه رواد الفضاء. ووضح لهم على السبورة أن الوقود المستخدم لعملية الاطلاق هو خليط من الهيدروجين والأكسجين. واطلب إليهم أن يكتبوا فقرة تصف العوامل التي يأخذها المهندسون في الحسبان عند استخدام هذه الأنواع من الوقود. على أن تشمل هذه الفقرات عوامل مثل كمية الهيدروجين الناتجة وكمية الأكسجين واطلب إليهم أن يناقشوا لماذا يجب التخلص من ثاني أكسيد الكربون، وكيف تستخدم الحسابات الكيميائية لتقليل وزن هيدروكسيد الليثيوم المحمول إلى الفضاء، واطلب إليهم إجراء حساب تقريبي لكمية ثاني أكسيد الكربون التي ينتجها الشخص في اليوم. قم قم الضرورية. ضم.
التنوع الثقافي الحسابات الكيميائية في صناعة الصابون تعود عملية صناعة الصابون إلى العام 2800 م قبل الميلاد في بابل. إذ كان استخدام الصابون خلال القرن السابع عشر مقتصرا على الأغنياء، ولكن مع توافر المواد أصبح الصابون يصنع في معظم البيوت، وقد استخدمت تقنيات بسيطة في صناعته في كافة الحضارات القديمة. وتتطلب صناعته 3 خطوات صناعة الصودا القلي)، تنظيف الدهون، ثم تسخين خليط القلي مع الدهن. كما كانوا يضيفون كلوريد الصوديوم إلى الخليط لجعله صلبًا، وكذلك المعطرات، ثم يلف الصابون على شكل كرات أو يقطع على شكل ألواح لتخزينه. لقد اتخذت دهون الغزلان والحيتان وشحوم الحيوانات وزيت الزيتون مصادر أولية للدهن المستخدم في صناعة الصابون؛ حسب ما يتوافر منها في المنطقة. وكان الناس في البلدان المحاذية للبحر المتوسط يستخدمون رماد الشجيرات بدلاً من البوتاس (K.CO)؛ لأنه غني بكربونات الصوديوم، فكان من السلع الجيدة للتجارة.