تحميل كتاب النشاط الاحياء للصف التاسع الفصل الدراسي الاول المنهج العماني 2025-1446 pdf؟ او تنزيل كتاب الاحياء النشاط التاسع فصل اول عمان، عرض وتحميل على منصة كتابك المدرسي.
محتوى كتاب النشاط الاحياء الصف التاسع فصل اول عمان
المقدمة
الوحدة الأولى: الخلايا
١- الخلايا الحيوانية والخلايا النباتية
۲-۱ رسم الخلايا وحساب التكبير
١-٣ العضيات.
ورقة العمل ١١ خصائص الكائنات الحية
ورقة العمل
١-٢ أجزاء المجهر..
ورقة العمل
١-٣ حساب التكبير
الوحدة الثانية : انتقال المواد من الخلية وإليها
۱-۲ الانتشار
۲-۲ كيف تحصل النباتات على الماء ؟
الأسموزية والبطاطس
ورقة العمل
۲-۱ تجفيف المانجا
الوحدة الثالثة: الجزيئات الحيوية
- الكربوهيدرات
اختبار الفرضية
٣-٣ كتابة أسئلة حول الأنزيمات
تجربة أنزيم الليبيز
٥٣ إيجاد الرقم الهيدروجيني (pH) الأمثل لا
الأميليز
٣-٦ كيف تعمل الأنزيمات
ورقة العمل
٣-١ الكربوهيدرات
ورقة العمل ٣-٢ استخدام الدهون
ورقة العمل
مكونات الجسم
٣-٣ ورقة العمل
حقائق حول الأنزيمات
٣-٤ ورقة العمل ٥٣
أنزيم الكتاليز
الوحدة الرابعة: التغذية في الإنسان
٤-١ النظام الغذائي
٤-٢ امتصاص الفيتامين د (D)
ورقة العمل
٤-١ الأحماض الأمينية الأساسية...
الوحدة الخامسة: التنفس
١٥ تأثير درجة الحرارة على معدل التنفس
ورقة العمل ١٥ التنفس الهوائي والتنفس اللاهوائي
ورقة العمل
٢٥ معادلة التنفس
الكيميائية
الوحدة السادسة: التنظيم والاتزان الداخلي في الإنسان
٦-١ الكافيين وفترة الاستجابة
٦-٢ تكيف العين
٣٦ الكائنات الحية الثابتة درجة الحرارة والكات الحية المتغيرة درجة الحرارة
٦-٤ مرض السكري
ورقة العمل ١٦ تركيب الخلية العصبية
ورقة العمل ٦-٢ الأفعال المنعكسة والأفعال الإرادية
ورقة العمل ٦-٣ تركيب العين ووظيفتها
ورقة العمل ٦-٤ تركيز الضوء
ورقة العمل ٥٠٦ كيف نبقى دافئين ؟
ورقة العمل ٦-٦ تخطي انخفاض درجة الحراج
مصطلحات علمية الانتشار Diffusion صافي انتقال الجزيئات بسبب حركتها العشوائية من المنطقة ذات التركيز الأعلى إلى المنطقة ذات التركيز الأقل، بناء على منحدر التركيز. الأسموزية Osmosis هي صافي حركة انتقال جزيئات الماء من منطقة ذات جهد ماء مرتفع محلول منخفض التركيز) إلى منطقة ذات جهد ماء منخفض محلول مرتفع التركيز) عبر غشاء شبه منفذ. تمرين ٢-١ الانتشار يطلب إليك في هذا التمرين معالجة وتفسير البيانات التي جمعت في أثناء تطبيق التجربة، والتفكير أيضا في كيفية التخطيط لتطبيق التجربة. قامت سناء بتجربة لاختبار هذه الفرضية كلما ارتفعت درجة الحرارة زادت سرعة الانتشار. أخذت سناء أربعة أطباق دائرية قليلة العمق تُسمّى أطباق بتري تحتوي على هلام مصنوع من الطحالب يسمى هلام الأجار، وأحدثت أربعة ثقوب في هلام كل طبق. ثم وضعت في كل ثقب 5ml من محلول يحتوي على صبغة (مادة ملونة) حمراء. يوضح الرسم التخطيطي الآتي إعداد التجربة.
